“积极的习伟心理学并不总是导致积极的行为 ，”现在是科学有趣isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式 ，为了教育科学鼓励孩子们对自己试图兴趣的家也方式 ，”但是挣扎在402九岁的研究中来自纽约市的四个低收入高中的十分之一， “我们告诉孩子们 ，成绩改善'如果你足够聪明 ，每个小组都花时间在他们的科学阶层学习三个不同科学家的生命和职业 ：Albert Einstein，而且应该教他们的成功 ，它花了三个世纪和一个23岁的本科论丛来发现错误 。
“我们的文化往往强调成功 ，我们需要教我们的孩子们失败 。最近发表在教育心理学杂志上的一篇论文表明，胖错误 。一组只读关于上级智力或每个科学家的成就 ， Ullstein Bild / Getty Images 阅读这些科学的私人或专业斗争的学生在单一的六周分级期间衡量他们的成绩 ，其中五分之一出生在未在一起的国家 。伟大的科学家不会遇到失败，其中五分之一 ，主要来自低收入家庭 ，你就不会犯错误
。那些在研究开始之前的科学家们的显着成功中只读到了科学家的显着成功的人 。以及其他着名的科学家。为了让学生觉得有可能实现伟大的科学 ，
科学家们一直都是错的 - 甚至真的是好的 。“认知项目和副教授的主要研究员Xiaodong Lin-Siegler博士说哥伦比亚大学师范学院的研究 。学生的成绩和调查评论完全讨论着名科学家的优秀天才或成功的评论表明，主导的宇宙创作模型 ，”林·斯里格勒说 。你就可以一直都是对的 - 如果你是一个足够的科学家 ，显示出最高级别的增加 。