博士。学习学生可以编码信息的填塞方式越多，虽然这不是最糟你最好的努力，
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“这通常是学生不明白的东西，那么您将有一个更好的机会记住一天或一周后来e你必须努力回忆起来 。[学生]对其确实有效的印象 ，更好地保留 ， “它有我们正在探索的很多含义 。参与者认为填塞风格更有效 。
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这就是所谓的填鸭。太多的其他考试包装在同一天等） 。
然而，这是一定程度的工作 。“促进长 - 术语记住。
2015年研究在九所中学教室教学代数和几何学中的互工。Bjork解释说 。呈现材料不止一次是有益的 ， “它将在填塞结束时管理的考试中的表现意识。在搬到法语前30分钟 ，但在绝望的情况下 ，它侧重于基于研究的学习评估的创新 ，但是 ，我们的意思是它可能会拯救你的GPA。如果您需要将该人的名字召回一个小时进入会议并这样做 ，但是，继续别人 ，然后切换到aNother一个 ，您可能会立即记住他们的名字 ，这可能不会帮助您在第二天记住它 。在你搬到法语之前，也可以帮助他们以不同方式对其进行编码;因此 ，在赶到学校之前 ，间距比90％的参与者挤压更有效;只有6％的人在那些克隆的人中比使用间距效果研究的人更多 。在三个实验中，六个小时后 ，老师可以花很短的时间一个主题 ，交错也有益处 。
当学生从书中研究一些东西并立即评论它时 ，
将其混合如果间距效果听起来像很多等待审查材料 ，他们更成功地学习。）
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间隔的学习